DIALOG et tverrfaglig forskningsprosjekt
Pilotprosjekt: Ressursbasert læring ved universitetet, et studium i
bruk av informasjonstjenester og bibliotekets støttefunksjon ved NTNU.
Prosjektansvarlig: Alexandra Angeletaki
Samarbeidspartnere :
* Universitetsbiblioteket, Gunnerusbiblioteket
* Seksjon for universitetspedagogikk, PLU, NTNU
* HF fakultetet Institutt for arkeologi og religionsvitenskap,IAR
* It's Learning: NTNUs læringsplattform
Veiledere:
1. Vidar Gynnild, førsteamanuensis ved Seksjon for universitetspedagogikk,NTNU
2. Lise B.Jørgensen, professor ved Institutt for Arkeologi og Religionsvitenskap IAR, NTNU
Formål: Pilotprosjektet utforsker via en tverrfaglig prosjektgruppe hvilke typer undervisning og didaktiske modeller som kan bidra til å bygge opp en søkeferdighet på akademisk nivå og utvikle den kritiske evalueringsevnen av digital informasjonen som er nødvendig for humanistiske fag. Det bidrar også til å utvikle tverrfaglighet i samarbeidet med fagmiljøene på NTNU, og mulige måter IKT kompetansen til de ansatte kan styrkes.
Arbeidsmetode: Prosjektet vil problematisere, gjennom praktisk undervisning, rundt det spørsmålet om NTNU har behov for å utvikle nye lærings- og undervisningsmetoder i digitalkompetanse for å kunne møte dagens digitale utfordring. Gunnerusbiblioteket er initiativtaker til prosjektet og koordinator. Pilotprosjektet kjøres i samarbeid med faglærere og studenter ved Institutt for arkeologi og religionsvitenskap. For å kunne møte de didaktiske og pedagogiske utfordringene, har initiativtakeren etablert samarbeid med PLU, som skal veilede hele prosjektet. It`s Learning er den aktuelle læringsplattorm til NTNU og den skal bidra med forsøkvis implementering av sin plagieringsdatabase.
Fase 1: Dialog
Gunnerusbiblioteket- seminarer for akeologistudenter
2008-2009:
* Gunnerusbiblioteket organiserer informasjonskompetansekurs i samarbeid med Institutt for Arkeologi og Religion, PLU og It`s Learning.Prosjektet er et pilotstudium i å integrere bibliotekkurs i aktuell fagundervisning.
* Kurset er basert på en serie av bibliotekseminarer for arkeologistudenter hvor de lærer å lokalisere og bruke bibliotekets ressurser i semesteroppgaver.
* Seminarene er basert på PBL læring og studentene driver med biblioteksøk i løpet av 4 forskjellige 2 timers seminarer under praktisk veiledning.
* Kunnskapene til deltagerne testes før og etter kurset og det hele evalueres på slutten via spørreundersøkelser og gruppesamtaler.
* Studentene er bedt om å reflektere over sine egne søkeprosesser i jobben de skal utføre.
* Refleksjoner ble presentert i et åpent seminar for arkeologistudenter og resultatene skal evalueres gjennom intervjuer på slutten av semesteret.
* Pilotprosjektet avsluttes Juni 2009 med en evalueringsrapport.
Samarbeidsprosjektet forsettes våren 2009.
Fase 2 :El Dia
2009-2010: Tverfaglig arbeidsgruppe etableres og midlene søkes.
* Prosjektet vil i det første halve året starte med å drøfte temaet, utforme læringsmålene, utrede framdriftsplanen. Det etableres et pilotmodell til en interaktiv e-veiledningsplattform.
* Andre halvåret kurses deltagerne (5 PHD stipendiater ved NTNU) av en faglærer og en bibliotekar. Deltagernes kunnskaper testes før kurset, og kurset blir justert etter deres nivå.
* De jobber med konkrete faglige problemstillinger og blir veiledet via en digital læringsplattform og ved praktiske øvelser i en pc-lab. De reflekterer over sine egne læringsprosesser ved webbaserte loggføringer. Deltagerne har 4 fellessamlinger, og en muntlig presentasjon til slutt og alt blir filmet.
* Tredje halvåret tar deltagerne i bruk veiledningsplattformen i undervisning og inkorporer veiledning i informasjonskompetanse for deres aktuelle undervisningsoppgaver. Hele prosessen evalueres av alle deltagere gjennom samtale, observasjon fra starten av.
* Fjerde semester avslutter prosjektgruppen sitt virke med å analysere og evaluere innsamlede data i en avsluttende rapport som presenteres digitalt ved samme interaktive e-plattform for hele NTNU, og tjenesten markedsføres som et videreutdannings tilbud for ansatte ved NTNU og andre fagmiljøer.
* Prosjektet evalueres eksternt og e-plattformen gjøres tilgjengelig på nettet, for andre universiteter og utdanningsinstitusjoner.
Tidsplan
våren 2008:Bibliotekseminarer for ARK 1111
Våren 2009 : Bibliotekseminarer for ARK 2214
Mai 2009: Evalueringsmøte med IAR og PLU.
Samarbeidstiltak
It`s Learning utprøver plagieringskontrollen på pilotprosjektet før den åpenes for hele NTNU.
Viko i samarbeid med "Dialog" legge ut lenker på it`s Learning for sine testmoduler som kan kopieres.
Pedup programmet har fått forespørsel om å integrere et lignenede pilot i sin undervisning.
Nyheter
Prosjektet presenteres iQQML 2009 konferanse i Mai.
